河南师范大学获4项国家级教学成果奖

       近日，教育部下发了《关于批准2022年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教师〔2023〕4号），公布了2022年国家级教学成果奖获奖名单。河南师范大学主持的《生态取向、协同共育、技术赋能、面向未来的豫派名师培养体系构建与实践》《高校思想政治理论课“四位一体”立体化实践教学模式研究》《基于再师范化转型的地方师范大学一流本科教育理论建构与改革实践》《需求导向，学科引领，提升河南省研究生教育服务社会发展能力的研究与实践》4项成果获国家级教学成果二等奖。其中，基础教育类1项，高等教育类（本科生）2项、高等教育类（研究生）1项，获奖总数继2018年后再度位居河南省高校第一位，位列全国师范大学第七位，是学校获奖数量最多的一届。据统计，学校已连续五届获得此奖励，获奖总数为11项，位居河南省高校第一位。

       国家级教学成果奖每四年评选一次，是我国教育教学领域的最高级别奖励，是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措。本届获奖的4项成果是学校加强高质量教育体系建设，淬炼教师教育特色，深化校地合作、提高基础教育服务能力和提升思政育人成效的集中展示，是彰显学校教育教学水平的核心指标。

       近年来，河南师范大学高度重视教育教学研究和高层次教学成果的培育与建设，通过设立教育教学改革研究与实践项目专项和加强教学研究和成果建设培训，鼓励引导教师积极开展教育教学改革与实践。学校先后组织召开多次动员会、评审会、推进会和论证会，邀请多位知名专家围绕成果选题定位、材料整合和特色凝炼等方面进行指导和论证，进一步打磨成果材料，提升申报成果质量，遴选推荐8项成果参与国家级教学成果奖评选。

       下一步，河南师范大学将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，以高质量发展为导向，充分发挥获奖成果的示范引领作用，深入推进人才培养供给侧改革，持续锻强、补强专业、课程、师资三个关键要素，全面提高人才自主培养质量，助力学校“双一流”创建。 

（来源：河南师范大学）